Level 1 – Hello English

• Unit 1: Hello!
  • Öğrenci hello, goodbye, teacher, friend kelimelerini tanır.
  • “Hello!”, “Goodbye!” ifadelerini uygun zamanda kullanır.
  • Kendi ismini basit şekilde söylemeye çalışır: I’m Ali. / My name is…
  • Öğretmen selam verdiğinde sözlü veya bedensel tepki verir.
  • Hello Song eşliğinde selamlaşma hareketlerini yapar.
  • Sınıftaki arkadaşlarına İngilizce selam verme pratiği yapar.

• Unit 2: Classroom
  • Öğrenci book, pencil, chair, table, bag kelimelerini tanır.
  • Sınıf nesnelerini gösterildiğinde ayırt eder.
  • “What is this?” sorusuna tek kelimeyle cevap verir: Book. / Pencil.
  • “Show me your pencil.” gibi basit yönergeleri takip eder.
  • Nesne-kelime eşleştirme etkinliği yapar.
  • Sınıf eşyalarını kullanarak mini oyunlara katılır.

• Unit 3: Colors 1
  • Öğrenci red, blue, yellow, green renklerini tanır.
  • Renk kartlarını doğru renkle eşleştirir.
  • “It is red.” kalıbını tekrar eder.
  • “Touch something blue.” gibi yönergeleri uygular.
  • Boyama etkinliğinde istenen rengi kullanır.
  • Renk şarkısına hareketlerle eşlik eder.

• Unit 4: Numbers 1
  • Öğrenci one, two, three, four, five sayılarını tanır.
  • 1’den 5’e kadar ritimli şekilde sayar.
  • Sayı kartlarını doğru sıraya koyar.
  • “How many?” sorusunun sayı sormak için kullanıldığını fark eder.
  • Nesneleri sayarak sayı-kavram ilişkisi kurar.
  • Parmak oyunu ve sayı şarkılarına katılır.

• Unit 5: My Body 1
  • Öğrenci head, eyes, nose, mouth, ears kelimelerini tanır.
  • “Touch your head.” gibi yönergeleri uygular.
  • Vücut bölümlerini kendi üzerinde gösterir.
  • “This is my nose.” kalıbını tekrar eder.
  • Body Song eşliğinde hareketli etkinliğe katılır.
  • Yüz tamamlama / boyama etkinliği yapar.

• Unit 6: Animals 1
  • Öğrenci cat, dog, bird, fish, rabbit kelimelerini tanır.
  • Hayvan görsellerini doğru kelimeyle eşleştirir.
  • “It’s a cat.” kalıbını tekrar eder.
  • Hayvan seslerini taklit eder.
  • “Show me the dog.” yönergesini uygular.
  • Hayvan kartlarıyla hafıza oyunu oynar.

• Unit 7 Toys
  • Öğrenci ball, doll, car, teddy bear, blocks kelimelerini tanır.
  • Oyuncakları görsel veya gerçek nesne üzerinden ayırt eder.
  • “I have a ball.” kalıbını tekrar eder.
  • Sevdiği oyuncağı İngilizce söylemeye çalışır.
  • Oyuncakları renge veya türe göre gruplar.
  • Oyuncak paylaşma ve sıra bekleme oyununa İngilizce ifadelerle katılır.

• Unit 8: Review & Fun
  • Öğrenci Level 1’de öğrendiği temel kelimeleri tekrar eder.
  • Renk, sayı, hayvan, oyuncak ve sınıf nesnelerini ayırt eder.
  • Basit yönergeleri uygulama becerisini güçlendirir.
  • Şarkılarla öğrendiği kelimeleri hatırlar.
  • Mini eşleştirme, boyama ve gösterme etkinliklerine katılır.
  • Küçük bir “Hello English” performansı yapar.

Level 2 – My Little World

• Unit 1: Family
  • Öğrenci mother, father, sister, brother, baby kelimelerini tanır.
  • Aile üyelerini görseller üzerinde gösterir.
  • “This is my mother.” kalıbını tekrar eder.
  • Kendi ailesinden bir kişiyi İngilizce tanıtmaya çalışır.
  • Aile ağacı / aile resmi etkinliği yapar.
  • Aile şarkısına hareketlerle eşlik eder.

• Unit 2: Colors 2
  • Öğrenci pink, purple, orange, black, white renklerini tanır.
  • Daha önce öğrendiği renklerle yeni renkleri ayırt eder.
  • “What color is it?” sorusunu duyarak renkle cevap verir.
  • “It is pink.” kalıbını tekrar eder.
  • Renk avı oyununda doğru renkte nesne bulur.
  • Renkli nesneleri sınıflandırır.

• Unit 3: Numbers 2
  • Öğrenci six, seven, eight, nine, ten sayılarını tanır.
  • 1’den 10’a kadar ritimli sayar.
  • Sayı kartlarını sıraya koyar.
  • 1–10 arası nesne sayma etkinliği yapar.
  • “How many balls?” sorusuna sayı ile cevap verir.
  • Sayılarla hareket oyunu oynar.

• Unit 4: Food 1
  • Öğrenci apple, banana, milk, bread, water kelimelerini tanır.
  • Yiyecek ve içecek görsellerini ayırt eder.
  • “I like apples.” kalıbını tekrar eder.
  • Sevdiği yiyeceği İngilizce söylemeye çalışır.
  • Yiyecek kartlarıyla market oyunu oynar.
  • Sağlıklı yiyecek farkındalığı kazanır.

• Unit 5: Feelings 1
  • Öğrenci happy, sad, angry, sleepy kelimelerini tanır.
  • Duyguları yüz ifadeleriyle eşleştirir.
  • “I am happy.” kalıbını tekrar eder.
  • Kendi duygu durumunu basit şekilde ifade eder.
  • Duygu kartlarıyla tahmin oyunu oynar.
  • Duyguları mimik ve beden diliyle gösterir.

• Unit 6: Clothes 1
  • Öğrenci hat, shoes, T-shirt, dress, socks kelimelerini tanır.
  • Kıyafetleri görseller üzerinde gösterir.
  • “Put on your hat.” yönergesini anlar.
  • “It is a T-shirt.” kalıbını tekrar eder.
  • Kıyafetleri renklere göre eşleştirir.
  • Giydirme / kes-yapıştır etkinliği yapar.

• Unit 7: Animals 2
  • Öğrenci cow, sheep, horse, duck, chicken kelimelerini tanır.
  • Çiftlik hayvanlarını evcil hayvanlardan ayırt eder.
  • Hayvan seslerini İngilizce kelimelerle ilişkilendirir.
  • “The cow says moo.” kalıbını tekrar eder.
  • Çiftlik sahnesi oluşturma etkinliği yapar.
  • Hayvanları sayma ve eşleştirme oyununa katılır.

• Unit 8: Review & Show
  • Öğrenci Level 2 kelimelerini tekrar eder.
  • Aile, renk, sayı, yiyecek, duygu ve kıyafet kelimelerini tanır.
  • “I like…”, “I am…”, “This is my…” kalıplarını tekrar eder.
  • Basit sorulara tek kelime veya kısa kalıpla cevap verir.
  • Mini aile posteri veya renkli yiyecek posteri hazırlar.
  • Küçük grup gösterisine katılır.

Level 3 – I Can Speak

• Unit 1: My Face
  • Öğrenci face, hair, teeth, tongue, cheeks kelimelerini tanır.
  • Yüz bölümlerini kendi üzerinde gösterir.
  • “I have hair.” kalıbını tekrar eder.
  • Yüz parçalarını doğru yere yerleştirir.
  • Ayna karşısında yüz ifadeleri çalışır.
  • Komik yüz çizme / tamamlama etkinliği yapar.

• Unit 2: Actions 1
  • Öğrenci jump, run, walk, clap, dance eylemlerini tanır.
  • Eylemleri beden hareketiyle gösterir.
  • “I can jump.” kalıbını tekrar eder.
  • “Jump! Run! Clap!” gibi yönergeleri uygular.
  • Hareket kartlarıyla taklit oyunu oynar.
  • Şarkı eşliğinde eylemleri uygular.

• Unit 3: Food 2
  • Öğrenci egg, cheese, cake, juice, cookie kelimelerini tanır.
  • Yiyecekleri tatlı, içecek, kahvaltılık gibi basit gruplara ayırır.
  • “Do you like cake?” sorusunu duyar.
  • “Yes / No” ile cevap vermeye çalışır.
  • “I like juice.” kalıbını kullanır.
  • Piknik sepeti / kahvaltı tabağı etkinliği yapar.

• Unit 4: Wheather 1
  • Öğrenci sunny, rainy, windy, cloudy kelimelerini tanır.
  • Hava durumunu görsel sembollerle eşleştirir.
  • “It is sunny.” kalıbını tekrar eder.
  • Pencereden hava durumunu gözlemleyip ifade etmeye çalışır.
  • Hava durumu şarkısına katılır.
  • Hava durumu çarkı etkinliği yapar.

• Unit 5: Shapes
  • Öğrenci circle, square, triangle, star, heart şekillerini tanır.
  • Şekilleri görseller arasında ayırt eder.
  • “It is a circle.” kalıbını tekrar eder.
  • Şekilleri renklerle birlikte kullanır: red circle, blue star.
  • Şekil bulma ve eşleştirme oyunu oynar.
  • Şekillerle basit resim oluşturur.

• Unit 6: My House 1
  • Öğrenci house, door, window, room, bed kelimelerini tanır.
  • Ev bölümlerini ve eşyalarını görseller üzerinde gösterir.
  • “This is my house.” kalıbını tekrar eder.
  • Ev resmi üzerinde kapı, pencere, oda gibi bölümleri işaretler.
  • Basit ev maketi / boyama etkinliği yapar.
  • Evle ilgili kelimeleri şarkı veya hikâye içinde tanır.

• Unit 7: Pets
  • Öğrenci hamster, turtle, parrot, puppy, kitten kelimelerini tanır.
  • Evcil hayvanları görsellerden ayırt eder.
  • “I have a pet.” kalıbını tekrar eder.
  • Sevdiği evcil hayvanı İngilizce söylemeye çalışır.
  • Hayvan hareketlerini taklit eder.
  • Evcil hayvan bakımına dair basit farkındalık kazanır.

• Unit 8: Review & Mini Project
  • Öğrenci Level 3 kelimelerini tekrar eder.
  • Yüz, hareket, yiyecek, hava durumu, şekil, ev ve evcil hayvan kelimelerini tanır.
  • “I can…”, “I like…”, “It is…” kalıplarını tekrar eder.
  • Görsellerle kısa cümle kurma denemeleri yapar.
  • “My Little Book” veya mini portfolyo hazırlar.
  • Öğrendiği kelimeleri aileye gösterecek basit bir performans yapar.

Level 4 – My Day

• Unit 1: Daily Routine 1
  • Öğrenci wake up, wash, eat, play, sleep eylemlerini tanır.
  • Günlük rutinleri sıraya koyar.
  • “I wake up.” kalıbını tekrar eder.
  • Günlük rutin kartlarıyla sıralama etkinliği yapar.
  • Sabah-akşam farkını görsellerle ayırt eder.
  • Rutin şarkısına hareketlerle eşlik eder.

• Unit 2: Actions 2
  • Öğrenci read, write, draw, sing, listen eylemlerini tanır.
  • Sınıf içi eylemleri uygular.
  • “I can draw.” kalıbını tekrar eder.
  • “Listen! Read! Draw!” yönergelerini anlar.
  • Eylem kartlarıyla tahmin oyunu oynar.
  • Sınıf etkinliklerinde İngilizce komutlara tepki verir.

• Unit 3: Food 3
  • Öğrenci soup, rice, chicken, fish, salad kelimelerini tanır.
  • Yemek görsellerini ayırt eder.
  • “I want soup.” kalıbını tekrar eder.
  • Market veya restoran rol oyunu oynar.
  • “Do you want…?” sorusunu duyar ve basit cevap verir.
  • Sağlıklı tabak oluşturma etkinliği yapar.

• Unit 4: Fruits
  • Öğrenci apple, pear, grapes, watermelon, strawberry kelimelerini tanır.
  • Meyveleri renklerine göre eşleştirir.
  • “I like strawberries.” kalıbını tekrar eder.
  • Meyve sepeti etkinliği yapar.
  • “What fruit do you like?” sorusuna basit cevap verir.
  • Meyve şarkısı veya tadım etkinliğine katılır.

• Unit 5: Vegetables
  • Öğrenci carrot, tomato, potato, cucumber, corn kelimelerini tanır.
  • Sebzeleri görseller üzerinden ayırt eder.
  • “It is a carrot.” kalıbını tekrar eder.
  • Sebze-meyve ayrımı yapar.
  • Sebze bahçesi / pazar etkinliği yapar.
  • “I like / I don’t like…” kalıbına hazırlık yapar.

• Unit 6: My House 2
  • Öğrenci kitchen, bathroom, bedroom, living room kelimelerini tanır.
  • Ev bölümlerini görseller üzerinde gösterir.
  • “Where is the bed?” sorusunu duyar.
  • “In the bedroom.” cevabını tekrar eder.
  • Ev planı üzerinde nesne yerleştirme etkinliği yapar.
  • Ev bölümlerini günlük rutinlerle ilişkilendirir.

• Unit 7: Transportation
  • Öğrenci car, bus, train, plane, bike kelimelerini tanır.
  • Taşıtları sesleri ve görselleriyle ayırt eder.
  • “I go by bus.” kalıbını tekrar eder.
  • Kara-hava ulaşımı ayrımı yapar.
  • Taşıt kartlarıyla eşleştirme oyunu oynar.
  • Yolculuk / şehir maketi etkinliğine katılır.

• Unit 8: Review & Role Play
  • Öğrenci Level 4 kelimelerini tekrar eder.
  • Günlük rutin, eylem, yemek, meyve, sebze, ev ve taşıt kelimelerini kullanır.
  • “I want…”, “I can…”, “I go by…” kalıplarını tekrar eder.
  • Restoran, market, ev ve okul canlandırmalarına katılır.
  • Basit soru-cevap pratiği yapar.
  • Öğrendiği kelimelerle mini sahne performansı yapar.

Level 5 – I Know More

• Unit 1: Community Helpers
  • Öğrenci teacher, doctor, police officer, cook, driver kelimelerini tanır.
  • Meslekleri görsellerle eşleştirir.
  • “He is a doctor. / She is a teacher.” kalıplarını tekrar eder.
  • Mesleklerin ne yaptığına dair basit farkındalık kazanır.
  • Meslek kostümü / rol oyunu etkinliğine katılır.
  • “Who is this?” sorusuna tek kelimeyle cevap verir.

• Unit 2: Places
  • Öğrenci school, park, zoo, hospital, market kelimelerini tanır.
  • Mekânları görseller üzerinden ayırt eder.
  • “I am at school.” kalıbını tekrar eder.
  • Mekânları ilgili kişilerle eşleştirir: doctor–hospital, teacher–school.
  • Şehir haritası üzerinde yer gösterme etkinliği yapar.
  • “Where are you?” sorusunu duyar ve basit cevap verir.

• Unit 3: Weather 2
  • Öğrenci hot, cold, snowy, stormy kelimelerini tanır.
  • Önceki hava durumu kelimeleriyle yeni kelimeleri ilişkilendirir.
  • “How is the weather?” sorusunu duyar.
  • “It is cold.” kalıbını tekrar eder.
  • Hava durumuna uygun kıyafet seçer.
  • Günlük hava durumu panosu oluşturur.

• Unit 4: Seasons
  • Öğrenci spring, summer, autumn, winter kelimelerini tanır.
  • Mevsimleri görsellerle eşleştirir.
  • “It is winter.” kalıbını tekrar eder.
  • Mevsimlere uygun hava durumunu ayırt eder.
  • Mevsimlere uygun kıyafet ve etkinlik eşleştirmesi yapar.
  • Mevsim ağacı / mevsim posteri hazırlar.

• Unit 5: Opposites 1
  • Öğrenci big-small, hot-cold, happy-sad, fast-slow zıtlıklarını tanır.
  • Zıt kavramları görsellerle eşleştirir.
  • “It is big. / It is small.” kalıplarını tekrar eder.
  • Beden hareketleriyle zıtlıkları gösterir.
  • Nesneleri büyüklük veya hız bakımından karşılaştırır.
  • Zıtlık kartlarıyla eş bulma oyunu oynar.

• Unit 6: Numbers 3
  • Öğrenci eleven–twenty sayılarını tanır.
  • 1’den 20’ye kadar ritimli sayma çalışması yapar.
  • 11–20 arası sayı kartlarını eşleştirir.
  • “How many apples?” sorusuna sayı ile cevap verir.
  • Nesne sayma, gruplama ve eşleştirme etkinlikleri yapar.
  • Sayıları renkler ve nesnelerle birlikte kullanır.

• Unit 7: Wild Animals
  • Öğrenci lion, tiger, elephant, monkey, giraffe kelimelerini tanır.
  • Vahşi hayvanları evcil ve çiftlik hayvanlarından ayırt eder.
  • “It is a lion.” kalıbını tekrar eder.
  • Hayvanların hareketlerini taklit eder.
  • Hayvanat bahçesi rol oyunu oynar.
  • Hayvanları büyük-küçük, hızlı-yavaş gibi özelliklerle ilişkilendirir.

• Unit 8: Review & Speaking Day
  • Öğrenci Level 5 kelimelerini tekrar eder.
  • Meslek, mekân, hava durumu, mevsim, zıtlık, sayı ve hayvan kelimelerini tanır.
  • “He is…”, “She is…”, “It is…”, “I am at…” kalıplarını tekrar eder.
  • Basit görsel sunum yapar.
  • Hayvanat bahçesi, hava durumu veya meslek temalı mini konuşma yapar.
  • Grup içinde İngilizce performansa katılır.

Level 6 – Ready for Primary School

• Unit 1: About Me
  • Öğrenci name, age, family, favorite color kelimelerini tanır.
  • “My name is…” kalıbını kullanır.
  • “I am five.” gibi yaşını söylemeye çalışır.
  • En sevdiği rengi ifade eder: My favorite color is blue.
  • Kendini tanıtma kartı hazırlar.
  • Mini “About Me” sunumu yapar.

• Unit 2: My School Day
  • Öğrenci classroom, lesson, break, lunch, playground kelimelerini tanır.
  • Okul günündeki bölümleri sıralar.
  • “I go to school.” kalıbını tekrar eder.
  • Okul eşyaları ve okul alanlarını ilişkilendirir.
  • Sınıf rutiniyle ilgili yönergeleri anlar.
  • Okul günü posteri hazırlar.

• Unit 3: Prepostions
  • Öğrenci in, on, under, next to edatlarını tanır.
  • Nesnelerin yerini gösterir.
  • “The ball is under the table.” kalıbını tekrar eder.
  • Oyuncak veya sınıf nesneleriyle yer bildirme oyunu oynar.
  • “Where is the ball?” sorusunu duyar.
  • Görsel üzerinde nesne konumlarını eşleştirir.

• Unit 4: Toys & Possessions
  • Öğrenci my, your, his, her sahiplik ifadeleriyle tanışır.
  • “This is my toy.” kalıbını tekrar eder.
  • Oyuncakları kişilere göre eşleştirir.
  • “My ball / your car” gibi basit tamlamaları tekrar eder.
  • Oyuncak paylaşma oyununda İngilizce ifadeler kullanır.
  • Kendi oyuncağını tanıtma etkinliği yapar.

• Unit 5: Likes & Dislikes
  • Öğrenci I like / I don’t like kalıplarını tanır.
  • Sevdiği yiyecek, renk, hayvan veya oyuncağı söyler.
  • “I like apples.” kalıbını kullanır.
  • “I don’t like broccoli.” kalıbını tekrar eder.
  • Tercih kartlarıyla sınıf anketi yapar.
  • Seviyorum / sevmiyorum panosu oluşturur.

• Unit 6: Can / Can’t
  • Öğrenci swim, fly, climb, ride, draw eylemlerini tanır.
  • “I can draw.” kalıbını kullanır.
  • “I can’t fly.” kalıbını tekrar eder.
  • Hayvanlarla yetenekleri eşleştirir: Birds can fly.
  • Kendi yapabildiği eylemleri ifade eder.
  • Hareketli can/can’t oyunu oynar.

• Unit 7: Story Time
  • Öğrenci basit hikâye kelimeleriyle tanışır: boy, girl, animal, house, forest, happy.
  • Hikâyedeki karakterleri görsellerden takip eder.
  • “Once upon a time…” ifadesini duyar ve tekrar eder.
  • Hikâyedeki olayları sıralama etkinliği yapar.
  • Karakterleri canlandırır.
  • Basit hikâye tamamlama / resimleme etkinliği yapar.

• Unit 8: Final Review & Graduation
  • Öğrenci 6 level boyunca öğrendiği temel kelimeleri tekrar eder.
  • Kendini tanıtır: My name is… / I am… / I like…
  • Basit yönergeleri anlar ve uygular.
  • Renkler, sayılar, hayvanlar, yiyecekler, aile, okul, ev ve günlük yaşam kelimelerini tanır.
  • Kısa cümleleri öğretmen desteğiyle kullanır.
  • Final gösterisi, portfolyo sunumu veya sertifika etkinliğine katılır.